בית
:יחידת הוראה בנושא
קידום תפקודים ניהוליים
באמצעות שיעורי רובוטיקה
בהנחית ד"ר בטי
שרייבר
הינו Educational Robotic (ER) חינוך רובוטי
מושג המתייחס למגוון רחב של ידע והבנה הנדרשים מתלמידים כדי לתכנת, לעצב, ליצור או להרכיב רובוטים. במשך שנים רבות, ER משמש כעזרים ומסייעים בהוראה ולמידה, נהוג להשתמש בשיטת לימוד זו כדי להעשיר את התלמידים בידע ומיומנויות אקדמיות. מחקרים רבים הראו כי ל- ER יש השפעה חיובית על הלמידה, בייחוד ביחס לתחומים של- ' STEM ' (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) מדע, טכנולוגיה, הנדסה, ומתמטיקה. (Chiara Di Lieto, et al, 2017)
תפקודים ניהוליים הוא מונח מטריה לתהליכים קוגניטיביים שונים שהם מרכזיים בהתנהגות, מחשבות ורגשות מכווני יעד. תהליכים אלה חשובים במיוחד במצבים חדשים או תובעניים, המחייבים התאמה מהירה וגמישה של ההתנהגות לדרישות המשתנות של הסביבה.
התפתחות של תפקוד ניהולי נשענת
התפתחותם של אזורי מוח וכן על גירוי בהקשרים החברתיים
של הילד, ובמיוחד בבית ובבית הספר
(Huizinga, Burack, & Baeyens, 2018)
אתר זה נבנה במסגרת הקורס ״קידום תפקודים ניהוליים לתלמידים עם צרכים מיוחדים״ בהנחיית ד"ר בטי שרייבר
בתכנית לתואר שני ״טכנולוגיה בחינוך״
סמינר הקיבוצים תש"פ
'האתר נבנה ונכתב על ידי לילה פראג